صفحات وبلاگ : صفحه ي اصلي 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
 

 

 

معرفی کتاب  رهایی از وسواس

 

کتاب رهایی از وسواس  توسط  بروس م. هایمن و چری پدریک به رشته تحریر درآمده و

توسط دکتر حبیب الله قاسم زاده ترجمه و توسط انتشارات ارجمند منتشر شده است.

پرفسور هایمن بیش از دو دهه در حوزه  درمان وسواس  فعالیت کرده و شاگرد ادنا فوآ

(صاحب یکی از مهم‌‌‌ترین مدل‌‌‌ها برای فهم و درمان وسواس و یکی از صد نفر  تأثیرگذار‌‌‌ترین

افراد در سطح جهان در نظرسنجی مجله تایم در سال ۲۰۱۰) بوده است.

این کتاب حاصل بیش از بیست سال تجربه در درمان بیش از یک هزار بیماری است که از

انواع مختلف وسواس رنج می‌‌‌بردند.


ن : محمد مهدی میرلو
ت : شنبه سوم فروردین ۱۳۹۸

 

Emotional Stimuli Facilitate Time Perception in Children with ADHD

 

Mohammad A. Nazari, Mohammad M. Mirloo, Mazaher Rezaei  and  Mojtaba Soltanlou

 

 

مقاله فوق مقاله انگلیسی -ISI- استخراج شده از پایان نامه بنده با عنوان ادراک زمان در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه و بیش فعالی است که در مجله معتبر بین المللی - Journal of Neuropsychology (2016) به چاب رسیده و از سایت مجله قابل دانلود است.

 

Abstract

Objective: The aim of this study was to compare the effect of different emotional stimuli, neutral, positive and negative, on time perception in children with attention-deficit/hyperactivity disorder (ADHD) and normal children in dual-task form. Method: Five hundred and ninety-nine students from primary schools were randomly selected. The Conner's Teacher Rating Scale (CTRS) questionnaire was completed by teachers. 100 individuals with a screening above the cut-off points in CTRS were further assessed by the Children Symptom Inventory (CSI-4). 34 children with ADHD and 31 controls were administrated a time discrimination task in two blocks of 1000 ms and 2000 ms duration. Children were asked to compare three image groups; neutral with neutral, neutral with positive, and neutral with negative images.

Results: Children with ADHD had significantly better performance in the time discrimination task across all conditions when compared with controls: on average, time intervals were approximately 35 ms shorter for the children with ADHD.

Conclusions: These finding suggests that children with ADHD overlook the details regarding complex stimuli (i.e. emotional stimuli) resulting in higher time discrimination sensitivity. The result is interpreted in the framework of the attentional gate model.

Keywords

 ADHD, time perception, time discrimination, dual-task

 


ن : محمد مهدی میرلو
ت : یکشنبه دهم بهمن ۱۳۹۵

 

هوش طبيعي و هوش مصنوعي؛ شبيه سازي ماشين به انسان

 

مجید رمضانی . محمد مهدی میرلو

 

متن کامل مقاله حاضر در مجله علمی ترویجی دانش روانشناسی شماره چهارم بهار تابستان  ۱۳۹۵ به چاب رسیده است  .

 

 چکیده :

 

روان­شناسی شناختی، حوزه ­ای نوپا، میان رشته­‌ای و به تعبیر بی.آر هرگنهان، محبوب در روان­شناسی نوین است که طیف وسیعی از موضوع ­ها مانند؛ حافظه، استدلال،حل مسئله،تصویرسازی ذهنی و زبان را شامل می شود.مسئله شناخت و شکل­ گیری فرایندهای ذهنی به عنوان موضوع اصلی روان­شناسی شناختی موجب پیوند این حوزه مطالعاتی با سایر دانش ­های مرتبط همچون زبان­شناسی، علوم کامپیوتر، علوم اعصاب و هوش مصنوعی شده ­است.در این میان هوش مصنوعی؛ که شاخه­ ای از علوم کامپیوتر است به این موضوع می­پردازد که ماشین­ ها تا چه اندازه می­توانند از رفتار هوشمند موجودات  جاندار نسخه ­برداری کرده یا آن­ها را شبیه ­سازی کنند

 

با گذشت چندين دهه ازشکل­ گيري دانش ­هوش مصنوعي، هنوز امکان دستيابي به ماشينی چند منظوره، ذهن انسان را به خود مشغول کرده است با این هدف که بتواند جايگزين مناسبي براي انسان بوده و وظايف خود را بدون دخالت انسان انجام دهد و نيز قادر به تصميم­ گيري در مورد مسايلي باشد که تا کنون با آن­ها مواجه نشده­ است. باور اينکه روزي ماشين، بتواند رفتاري شبيه انسان داشته‌ باشد براي برخي بسيار دور از انتظار و غير ممکن است. انسان توانايي ­هاي بسياري دارد و قادر به انجام وظايف بسياري است. بيشتر اين وظايف، چند عاملي بوده و در رخداد آن­ها عوامل متعددي دخيل هستند و هر يک از اين وظايف، در ماشين از طريق شبيه­ سازي تفکر منطقي عامل پايين صورت مي­گيرد.


ن : محمد مهدی میرلو
ت : جمعه دوازدهم شهریور ۱۳۹۵

شیوع بالای اختلال مرزی درزنان

معلول سوگیری جنسیتی یا بازتاب تفاوت­های بیولوژیکی و اجتماعی

 

محمد مهدی میرلو، سمیه اسدزاده

 

متن کامل مقاله حاضر در مجله علمی ترویجی دانش روانشناسی شماره سوم آذر و دی ماه 1394 به چاب رسیده است  .

 

چکیده

 

حوزه ی اختلال شخصیت به عنوان حوزه ی چالش برانگیزی در روان درمانی مطرح شده است که پیچیدگی آن با بررسی اختلال شخصیت مرزی (borderline personality disorder) دو چندان می‌شود. مطابق با راهنمای تشخیصی و آماری اختلالات روانی (DSM-IV-TR)، اختلال شخصیت مرزی عمدتا در زنان تشخیص داده می‌شود؛ به گونه‌ای که نسبت زنان به مردان مبتلا به این اختلال 3 به 1 است. آمارها و نسبت‌های اعلام شده از یک سو و انتقادهای مطرح شده توسط گروه‌های مختلف از جمله فمینیست‌ها از سوی دیگر، منجر به گمانه‌زنی در مورد علل ایجاد این اختلال و انجام برخی تحقیقات تجربی شده است. هدف اصلی این مقاله بررسی و تحلیل این پرسش اساسی است که آیا نرخ شیوع بالای اختلال شخصیت مرزی در زنان نتیجه­ی سوگیری در نمونه‌گیری و سوگیری در تشخیص است یا نتیجه­ی بازتاب تفاوت‌های بیولوژیکی و اجتماعی در میان زنان و مردان است که چنین آمار و نسبت­هایی را بدنبال دارد؟ همچنین نظریه‌های مربوط به سوگیری جنسیتی در اختلالات شخصیت و به ویژه اختلال شخصیت مرزی مورد بررسی و تحلیل قرار خواهد گرفت.

 



:: برچسب‌ها: اختلال شخصیت مرزی
ن : محمد مهدی میرلو
ت : جمعه هفدهم اردیبهشت ۱۳۹۵

 

مقایسه ی سیستم‌های فعال سازی/بازداری رفتاری  دختران فراری با دختران غیرفراری

 

دکتر منصور بیرامی ،معصومه عبادی آسایش، محمد مهدی میرلو

مقاله حاضر در فصلنامه علمی و پزوهشی زن و مطالعات خانواده تابستان 94 منتشر شده است.

چکیده:

پدیده ی فرار دختران از منزل که در طی سال های اخیر در جامعه رو به فزونی نهاده از مقوله های آسیب اجتماعی است که مهار آن به مدیریت قوی اجتماعی نیازمند است. ولی در کنار این عامل ویژگی های شخصیتی و انگیزه فردی نیز در ایجاد این معضل نقش بسیار مهمی بازی می کند.این مطالعه از نوع پس رویدادی  می باشد. بدین منظور 120 آزمودنی ( 60 نفر دختر فراری  و 60 نفردختر غیر فراری ) انتخاب شدند. دختران فراری   30-11 ساله که در دوره زمانی 1391-1390 توسط نیروی انتظامی دستگیر شده بودند و به مرکز اورژانس اجتماعی شهر تبریز تحویل داده شده بودند انتخاب شدند . دختران غیر فراری  بر اساس سن ، میزان تحصیلات ، طبقه اقتصادی با دختران فراری همتا شدند. در این مطالعه از مقیاس سیستم‌های بازداری/ فعال­سازی رفتاری کارور و وایت   استفاده شد. نتایج حاصل از یافته های تحقیق نشان داد که تفاوت دو گروه دختران فراری  و  دختران غیر فراری   در سیستم فعال سازی و سیستم بازداری  رفتاری با یکدیگر متفاوت بوده و هر دو سیستم در دختران فراری   فعال‌تر است.تفاوت بین  سیستم‌های فعال سازی/بازداری رفتاری دختران  فراری  و دختران  غیر فراری  معنادار می باشد .  چالش هاي نظري و پژوهشي در پي بردن به عوامل شخصیتی دختران فراری  دريچه اي نوين به سوي پرسش هايي است که  دهه ها ذهن  پژوهشگران را به خود معطوف داشته است . از اين روست که تلاش هاي پژوهشي به اين امر معطوف شده است تا به بررسي عوامل شخصیتی دخیل در فرار دختران از منزل بپردازد .

 

 

واژه‌های کلیدی:  سیستم بازداری رفتاری، سیستم فعال­سازی رفتاری ، دختران فراری

برای دریافت متن کامل به لینک زیر مراجعه کنید

لینک


ن : محمد مهدی میرلو
ت : جمعه بیست و هفتم آذر ۱۳۹۴

نقش جنسیت، والانس و برانگیختگی لغات فارسی دارای بار هیجانی بر ادراک زمان

مقاله حاضر در فصلنامه علمی و پزوهشی شناخت اجتماعی زمستان 92 منتشر شده است

نویسندگان
محمدعلی نظری  ؛ مجتبی سلطان لو؛ سمیه سعیدی دهاقانی؛ سمیرا دمیا؛ نسرین راستگار هاشمی؛ محمدمهدی میرلو
دانشگاه تبریز
چکیده
مقدمه: طیف وسیعی از پژوهش­ ها نشان داده ­اند که مدت زمان ادراک شده، از عوامل متعددی تأثیر می­ پذیرد. فرضیه مطالعه حاضر این بود که جنسیت و بار هیجانی (والانس و برانگیختگی) لغات فارسی باعث خطا در ادراک زمان می­ شوند. روش: در این آزمایش، 58 نفر از دانشجویان پسر و دختر مقطع کارشناسی دانشگاه تبریز به­ صورت داوطلبانه شرکت کردند. به همه شرکت کنندگان با استفاده از آزمون رایانه ­ای، مجموعه­ ای از کلمه ­هاى فارسی دارای بار هیجانی (در پنج بعد: شاد، آرامش بخش، خنثی، خشونت­ آمیز و غمگین) به مدت 800 و 2000 میلی ثانیه نشان داده شد تا بازتولید کنند. داده ­ها با استفاده از آزمون تحلیل واریانس با اندازه­ های مکرر سه عاملی، آزمون تحلیل واریانس یک راهه، آزمون­ هاى تی مستقل و تى وابسته تحلیل شدند. یافته ­ها: یافته­ ها نشان داد که میزان خطا (کم تخمینی)، برای مدت زمان بلند بیشتر از میزان خطا برای مدت زمان کوتاه بوده است. همچنین میزان تغییر­پذیری در واژه­ های شاد و آرامش بخش به­ طور معناداری بالاتر از میزان تغییر­پذیری در واژه ­های خشونت آمیز، غم انگیز و خنثی است. نتیجه­ گیری: یافته ­های این پژوهش نشان می­ دهد که هیجان بر ادراک زمان تأثیر مى­ گذارد. اساس تفسیر این نتایج مدل­ های توجهی ادراک زمان و مدل­ های مبتنی بر انگیختگی زمان است.

برای دریافت متن کامل به لینک زیر مراجعه کنید

لینک


ن : محمد مهدی میرلو
ت : جمعه بیست و هفتم آذر ۱۳۹۴
 
جهت اطلاع از تنظیمات و ویــــرایش این قالب اینجا را کلیک کنید.

.:: کلیک کنید ::.